منوعات

وزير التعليم: التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية ساهمت فى متابعة معدل التحصيل الدراسي للطلاب

– نسبة حضور الحضور 85% العام الدراسي مقارنة بـ 9% العام الماضي

– التعليم: تحويل طلاب المدارس الرسمية للغات غير المسدودين للمصروفات أقرب مدرسة عربي

ولذلك فإن وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، خفف من الضرر المدارس بالمحافظة الغربية؛ لمتابعة المنظومة التعليمية بها، واستهل الوزير، جولته مدرسةعبد “الله شنيشن التحضيرية بنات” واطلع على طبيعة الكثافات الطالبية بالمدرسة، كما حرص على تفعيل تفعيل التقييم الأسبوعي الجديد مختلف، يتغير عن متابعة كراسات الحصة والواجبات المدرسية للطالبات.

سجين الجديدة ” بإدارة قطور التعليمية، والتى 557 طالبا حصريا، حيث حرصت الوزير، على تطبيق كراسات الحصة والواجبات المدرسية، ومدى إنه يستحق ذلك العربية والرياضيات، كما للأسف الوزير معملي (العلوم، والحاسب و) حيث الوزير والطالب العلمي.

وقال عبد اللطيف، إن أعمال السنة ساهمت فى تحفيز جذبهم وجذبهم للمدرسة، بالإضافة إلى الأطعمة الأسبوعية والاختبارات الشهرية التي ساهمت في تقدير ومتابعة لمعدل التحصيل الدراسي لديها، مضيفا أيضا أن تطبيق لائحة الانضباط الوظيفي المنظومة داخل المدارس التعليمية في إطار من ضبط تحفظ الحقوق وواجبات كل من المعلم والطالب.

الوزير الصغير أيضا نجح في التغلب على العجز في التسجيل وأكد، بالتأكيد، على أنه حاليًا لا يوجد أي عجز بمعلمي المواد الأساسية بواسطة المدرسة على مستوى الجمهورية، وتأثيرهم على التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية بالمدارس والمتعلقة الكثافات والعجز في التسجيل لأول مرة تمثل خطوة عن طريق الارتقاء لعدم نواحي الطريقة التعليمية، داعياً إلى أن الوزارة تكثف كافة جهودها لتقديم خدمة هائلة الطموحات بالمدارس لإنشاء أجيال تنهض بالوطن.

وثمن الوزير دور معلمى مصر العظيمة فى الانضباط العام العملي واصفاهم بـ “الأبطال”، كما أكد على انضباط حضور الطلاب بالمدارس التي تجاوزت 85% العام الدراسي الحالي مقارنة بـ9% العام الماضي، داعياً إلى انضباط الحضور في المدارس المساهمة في اعتمدوا على التحصيل الدراسي بالطرق التعليمية الرئيسية والابتعاد عنها أي مصادر خارجية أخرى.

تكنولوجيا الوزير أن كليات المدارس على مستوى الجمهورية تتطور يومية من خلال لجان متابعة متواصلة للتأكد من الانضباط الصحيح التعليمية والدقيقة والآليات البائعة.

من جانب آخر، وزارة التربية والتعليم وضوابط التعامل معها الممتنعون عن منافذ اللمس والاشتراكات والخدمات الإضافية أو المنقطعين في المدارس الرسمية للغات، وكتملت أنه في حالة التأخر عن توقف المصروفات لأعوام سابقة خلال الفصل الدراسي الأول لتحويل الطالب إلي المدرسة الابتدائية عربي بعد إتباع الأدوات الضرورية بعد انتهاء الفصل الثاني.

مبادرة الوزارة، في خطاب رسمي، لاتخاذ التدابير التطوعية غير الساجدين او المنقطعين أو أكثر من عام يتم تشكيل لجنة من الطلبة، وسكرتير المدرسة وعضو من قسم الإحصاء بإدارة العمل حصر بالطلاب غير المسددين والقطعين في جميع المراحل الدراسية.

ولذلك تحويل ملف الطالب إلى المدرسة الرسمية عربي دون الرجوع إلي ولي الأمر، بعد استنفاد كل الطرق لإخطار ولي الأمر بأقرب وسيلة النشرات الإخبارية ( الانذار بالبريد – التواصل تليفونيا – التواصل عن طريق جروب المدرسة )، وفي حالة التوقف ولي الأمر لجميع الأحوال الجوية والمصروفات المستحقة والمتأخرة على الطالب يجذب الطالب من تحويل إلى مدرسة عربي ويعود الى مدرسته الأصلية أو اللغات الرسمية شروط، وإلغاء ما نتيجة لها من إجراءات سابقة للطالب من قبل الإدارة التعليمية في الإحصاء، ويطبق ذلك على الطلاب المستدينين للتأخير في نفس تحويلهم العام فقط، ولا يطبق على الطلاب المحولين من الكهربائية السابقة.

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى